Bild: SFBB

Quantität: Über 655 öffentliche Schulen sind in das Landesprogramm der SenBJF eingebunden, über das sozialpädagogische Fachkräfte im Umfang von insgesamt 637 VZÄ an den teilnehmenden Schulen finanziert.

Qualität: Die Rahmenrichtlinie zum Programm gibt Standards zur Qualitätssicherung vor (u. a. Kooperationsvereinbarung zwischen Träger und Schule). Ein Standard und Kernelement des Programms ist das Tandem- bzw. Tridemprinzip: Lehrkräfte, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen sowie Erzieherinnen und Erzieher arbeiten an den Schulen abgestimmt und verbindlich zusammen.

Qualifizierung: Die Tandem-/Tridemfachkräfte werden durch die Programminterne Fortbildung regelmäßig qualifiziert und vernetzt durch

• thematische Fachmodule (FM)

• bezirkliche Vernetzungsmodule (VM)

• Fachtagungen (FT)

Die Fachkräfte haben eine jährliche Teilnahmeverpflichtung für ein FM, ein VM sowie eine FT. Das Verzeichnis der programminternen Fortbildung für die Tandem- und Tridemfachkräfte erscheint halbjährlich.

Aktuelles Fortbildungverzeichnis zum Download:



Fortbildungsverzeichnis 1. Schulhalbjahr 2026/27

Dokument: 1 MB – Stand: 01.07.2026

Fortbildungsverzeichnis für den Zeitraum 09/2026 – 01/2027

Übersicht Fachmodule

  • Die jeweilige Seminar-Nummer ist klickbar und führt direkt zur Anmeldeseite.
  • Der jeweilige Seminartitel ist klickbar und führt direkt zur Anmeldeseite.
  • Jede Tandem-/Tridemfachkraft muss sich gesondert anmelden.
  • Melden Sie sich für ein FM an. Mit der Anmeldung erhalten Sie eine Mail, mit der Information, dass Sie auf einer „Warteliste“ für das gewählte FM stehen. Ihre Teilnahme ist damit bereits gesichert.
  • Mind. 14 Tage vor dem FM erhalten Sie eine Mail mit Anmeldebestätigung und weiteren Informationen zur Fachtagung.

Fortbildungen

🔗 Psychische Belastungen bei Schülerinnen und Schülern (FM26)
📅 18.09.2026 | 🟢 Offen | 👥Freie Plätze: 19

🔗 ➡️ Jetzt anmelden
📅 18.09.2026 | 🟢 Offen | 👥Freie Plätze: 21

Die psychischen Belastungen von Kindern und Jugendlichen nehmen zu ― aus vielfältigen Gründen: gesellschaftliche Veränderungen, familiäre Situationen, aber auch schulische Anforderungen und soziale Dynamiken wie Mobbing spielen eine Rolle. Schule ist damit nicht nur der Ort, wo Belastungen sichtbar werden, sondern auch ein Teil dieses Geflechts.

In dieser Fortbildung geht es darum, wie psychische Belastungen im Schulalltag erkannt werden können (ohne zu diagnostizieren), was Schule multiprofessionell leisten kann und wann es gilt, weiterzugeben.

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🔗 Extremismus und Kindeswohlgefährdung – Herausfordernde Gespräche mit (radikalisierten) Elternteilen (FM27)
📅 22.09.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 33

🔗 Neurodivergenz verstehen – Regulation ermöglichen (FM28)
📅 22.09.2026 | 🔴 Ausgebucht

🔗 Mobbing erkennen, intervenieren und vorbeugen (FM29)
📅 24.09.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 24

🔗 Herausforderndes Verhalten verstehen und systematisch begegnen (FM30)
📅 24.09.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 39

🔗 Systemische Autorität (FM31)
📅 01.10.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 30

🔗 Selbstfürsorge – Tools für den schulischen Arbeitsalltag: Wie bleibe ich in meiner Kraft? (FM32)
📅 01.10.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 37

🔗 Selbstfürsorge – Tools für den schulischen Arbeitsalltag: Wie bleibe ich in meiner Kraft? (FM33)
📅 06.10.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 40

🔗 Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen (FM34)
📅 06.10.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 36

🔗 Aggressionen und aggressivem Verhalten von Kindern und Jugendlichen angemessen begegnen (FM35)
📅 08.10.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 25

🔗 Antisemitismus – erkennen, verstehen, handeln (FM36)
📅 08.10.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 34

🔗 Psychische Gesundheit, diesseits und jenseits von Therapie (FM37)
📅 09.10.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 38

🔗 Institutionelle Schutzkonzepte wirksam entwickeln – aber wie? Bestandteile und Erarbeitung eines Schutzkonzeptes (FM38)
📅 13.10.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 43

🔗 Extremismus und Kindeswohlgefährdung – Herausfordernde Gespräche mit (radikalisierten) Elternteilen (FM39)
📅 10.11.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 42

🔗 Scham in der Schule (FM51)
📅 10.11.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 42

🔗 Umgang mit Antisemitismus in der Grundschule (FM40)
📅 12.11.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 34

🔗 Psychische Gesundheit, diesseits und jenseits von Therapie (FM41)
📅 17.11.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 38

🔗 Stärken stärken – Positive Psychologie in der Schule (FM42)
📅 17.11.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 34

🔗 Wenn Angst mitlernt (FM43)
📅 03.12.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 28

🔗 Scham in der Schule (FM44)
📅 08.12.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 37

🔗 Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen (FM45)
📅 08.12.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 38

🔗 Mobbing erkennen, intervenieren und vorbeugen (FM46)
📅 10.12.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 43

🔗 Interkultureller Kinderschutz in Schulen: Vielfalt verstehen – Sicherheit stärken – Professionell handeln (FM47)
📅 10.12.2026 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 37

🔗 Institutionelle Schutzkonzepte wirksam entwickeln – aber wie? Bestandteile und Erarbeitung eines Schutzkonzeptes (FM48)
📅 07.01.2027 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 39

🔗 Herausforderndes Verhalten verstehen und systematisch begegnen (FM49)
📅 12.01.2027 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 29

🔗 Psychische Belastungen bei jungen Menschen (FM50)
📅 14.01.2027 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 29

🔗 Umgang mit ADHS (FM52)
📅 14.01.2027 | 🟢 Offen | 👥 Freie Plätze: 33

📚Fortbildung📅 Termin
Psychische Belastungen bei Schülerinnen und Schülern (FM26)
🟢 Offen
18.09.2026
Extremismus und Kindeswohlgefährdung – Herausfordernde Gespräche mit (radikalisierten) Elternteilen (FM27)22.09.2026
Neurodivergenz verstehen – Regulation ermöglichen (FM28)
🔴Ausgebucht
22.09.2026
ausgebucht
Mobbing erkennen, intervenieren und vorbeugen (FM29)
🟢 Offen
24.09.2026
Herausforderndes Verhalten verstehen und systematisch begegnen (FM30)24.09.2026
Systemische Autorität (FM31)01.10.2026
Selbstfürsorge – Tools für den schulischen Arbeitsalltag: Wie bleibe ich in meiner Kraft? (FM32)01.10.2026
Selbstfürsorge – Tools für den schulischen Arbeitsalltag: Wie bleibe ich in meiner Kraft? (FM33)06.10.2026
Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen (FM34)06.10.2026
Aggressionen und aggressivem Verhalten von Kindern und Jugendlichen angemessen begegnen (FM35)08.10.2026
Antisemitismus – erkennen, verstehen, handeln (FM36)08.10.2026
Psychische Gesundheit, diesseits und jenseits von Therapie (FM37)09.10.2026
Institutionelle Schutzkonzepte wirksam entwickeln – aber wie? Bestandteile und Erarbeitung eines Schutzkonzeptes (FM38)13.10.2026
Extremismus und Kindeswohlgefährdung – Herausfordernde Gespräche mit (radikalisierten) Elternteilen (FM39)10.11.2026
Scham in Schule (FM51)10.11.2026
Umgang mit Antisemitismus in der Grundschule (FM40)12.11.2026
Psychische Gesundheit, diesseits und jenseits von Therapie (FM41)17.11.2026
Stärken stärken – Positive Psychologie in der Schule (FM42)17.11.2026
Wenn Angst mitlernt (FM43)03.12.2026
Scham und Schule (FM44)08.12.2026
Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen (FM45)08.12.2026
Mobbing in Schulen (FM46)10.12.2026
Interkultureller Kinderschutz in Schulen: Vielfalt verstehen – Sicherheit stärken – Professionell handeln (FM47)10.12.2026
Institutionelle Schutzkonzepte wirksam entwickeln – aber wie? Bestandteile und Erarbeitung eines Schutzkonzeptes (FM48)07.01.2027
Herausforderndes Verhalten verstehen und systematisch begegnen (FM49)12.01.2027
Psychische Belastungen bei jungen Menschen (FM50)14.01.2027
Umgang mit ADHS (FM52)14.01.2027
Status🔗Link zur AnmeldungFortbildungTerminAnmeldeschluss👥Freie Plätze
🟢Offen1326/26Psychische Belastungen bei Schülerinnen und Schülern (FM26)18.09.202608.09.202619
🟢Offen1327/26Extremismus und Kindeswohlgefährdung – Herausfordernde Gespräche mit (radikalisierten) Elternteilen (FM27)22.09.202612.09.202633
🔴Ausgebucht1328/26Neurodivergenz verstehen – Regulation ermöglichen (FM28)22.09.202612.09.2026Ausgebucht
🟢Offen1329/26Mobbing erkennen, intervenieren und vorbeugen (FM29)24.09.202614.09.202624
🟢Offen1330/26Herausforderndes Verhalten verstehen und systematisch begegnen (FM30)24.09.202614.09.202639
🟢Offen1331/26Systemische Autorität (FM31)01.10.202621.09.202630
🟢Offen1332/26Selbstfürsorge – Tools für den schulischen Arbeitsalltag: Wie bleibe ich in meiner Kraft? (FM32)01.10.202621.09.202637
🟢Offen1333/26Selbstfürsorge – Tools für den schulischen Arbeitsalltag: Wie bleibe ich in meiner Kraft? (FM33)06.10.202626.09.202640
🟢Offen1334/26Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen (FM34)06.10.202626.09.202636
🟢Offen1335/26Aggressionen und aggressivem Verhalten von Kindern und Jugendlichen angemessen begegnen (FM35)08.10.202628.09.202625
🟢Offen1336/26Antisemitismus – erkennen, verstehen, handeln (FM36)08.10.202628.09.202634
🟢Offen1337/26Psychische Gesundheit, diesseits und jenseits von Therapie (FM37)09.10.202629.09.202638
🟢Offen1338/26Institutionelle Schutzkonzepte wirksam entwickeln – aber wie? Bestandteile und Erarbeitung eines Schutzkonzeptes (FM38)13.10.202603.10.202643
🟢Offen1339/26Extremismus und Kindeswohlgefährdung – Herausfordernde Gespräche mit (radikalisierten) Elternteilen (FM39)10.11.202631.10.202642
🟢Offen1351/26Scham in der Schule (FM51)10.11.202631.10.202642
🟢Offen1340/26Umgang mit Antisemitismus in der Grundschule (FM40)12.11.202602.11.202634
🟢Offen1341/26Psychische Gesundheit, diesseits und jenseits von Therapie (FM41)17.11.202607.11.202638
🟢Offen1342/26Stärken stärken – Positive Psychologie in der Schule (FM42)17.11.202607.11.202634
🟢Offen1343/26Wenn Angst mitlernt (FM43)03.12.202623.11.202628
🟢Offen1344/26Scham in der Schule (FM44)08.12.202628.11.202637
🟢Offen1345/26Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen (FM45)08.12.202628.11.202639
🟢Offen1346/26Mobbing erkennen, intervenieren und vorbeugen (FM46)10.12.202630.11.202643
🟢Offen1347/26Interkultureller Kinderschutz in Schulen: Vielfalt verstehen – Sicherheit stärken – Professionell handeln (FM47)10.12.202630.11.202637
🟢Offen1348/26Institutionelle Schutzkonzepte wirksam entwickeln – aber wie? Bestandteile und Erarbeitung eines Schutzkonzeptes (FM48)07.01.202728.12.202639
🟢Offen1349/26Herausforderndes Verhalten verstehen und systematisch begegnen (FM49)12.01.202702.01.202729
🟢Offen1350/26Psychische Belastungen bei jungen Menschen (FM50)14.01.202704.01.202729
🟢Offen1352/26Umgang mit ADHS (FM52)14.01.202614.01.202733

Übersicht Vernetzungsmodule

  • Die jeweilige Vernetzungsmodulnummer ist klickbar und führt direkt zur Anmeldeseite.
  • Jede Tandem-/Tridemfachkraft muss sich gesondert anmelden.
  • Melden Sie sich für ein FM an. Mit der Anmeldung erhalten Sie eine Mail, mit der Information, dass Sie auf einer „Warteliste“ für das gewählte FM stehen. Ihre Teilnahme ist damit bereits gesichert.
  • Melden Sie sich für das VM in ihrem Bezirk an. Mit der Anmeldung erhalten Sie eine Mail, mit der Information, dass Sie auf einer „Warteliste“ für das gewählte FM stehen. Ihre Teilnahme ist damit bereits gesichert.
  • Mind. 14 Tage vor dem VM erhalten Sie eine Mail mit Anmeldebestätigung und weiteren Informationen.
Titel (Link zur Anmeldung)Datum
Fachtagung Inklusion in Charlottenburg-Wilmersdorf (VM71)09.09.2026
Kinderschutz an Spandauer Schulen (VM72)07.10.2026
Kinderschutz an den Schulen im Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg (VM73)07.10.2026
Status🔗Link zur AnmeldungTitelTerminAnmeldeschluss👥Freie Plätze
🟢offen1371/26Fachtagung Inklusion in Charlottenburg-Wilmersdorf (VM71)09.09.202626.08.2026101
🟢offen1372/26Kinderschutz an Spandauer Schulen (VM72)07.10.202623.09.2026107
🟢offen1373/26Kinderschutz an den Schulen im Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg (VM73)07.10.202607.10.202693

Übersicht Fachtagungen

  • Die Fachtagungsnummer ist klickbar und führt direkt zur Anmeldeseite.
  • Jede Tandem-/Tridemfachkraft muss sich gesondert anmelden.
  • Mit der Anmeldung erhalten Sie eine Mail, mit der Information, dass Sie auf einer „Warteliste“ für den Fachtag stehen. Ihre Teilnahme ist damit bereits gesichert.
  • Mind. 14 Tage vor dem Fachtag erhalten Sie eine Mail mit Anmeldebestätigung und weiteren Informationen.
Titel (Link zur Anmeldung)Datum
Fachtagung für die weiterführenden Schulen im Landesprogramm (FT3)25.11.2026
Status🔗Link zur AnmeldungTitelTerminAnmeldeschluss👥Freie Plätze
🟢offen1393/26Fachtagung für die weiterführenden Schulen im Landesprogramm (FT3)25.11.202611.11.2026353

Weiterführende Materialien und Hinweise:

📩 Bleiben Sie informiert zur Programminternen Fortbildung– melden Sie sich für unseren Newsletter (DSGVO konform) an: https://kurzelinks.de/NewsletterSchulsozialarbeit

Programmagentur der Stiftung SPI mit weiteren Informationen und Materialien zum Landesprogramm: Startseite | Stiftung SPI Programmagentur


Kontakt


Sozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg (SFBB)
Königstraße 36b
14109 Berlin
Tel.: 0151 1507 4864
E-Mail: ronald.bondar@SFBB.Berlin-Brandenburg.de